Projeto de valorização das nascentes
Temas formativos relacionados: Escassez Hídrica, Conservar, Comunidades, Leis que protegem.
As nascentes são fundamentais para o ecossistema e, muitas vezes, não estão visíveis e não são conhecidas de todos. Investigar quais são as nascentes próximas a escola pode levar a uma restauração dos vínculos do território com a natureza. A partir deste conhecimento, pode-se realizar diversas ações para valorização destes pontos tão importantes, inclusive buscar o compromisso com cuidado destas áreas sensíveis ambientalmente e de grande importância social.
Desafio
- Adotar uma nascente ou trecho de rio próximo à escola e propor uma ação de restauração;
- Envolver a comunidade com ações de educação ambiental e lazer;
- Envolver o poder público nas ações de limpeza urbana, requalificação ambiental e sinalização da área.
Para realizar o desafio é importante entender e aprender sobre
- Recursos hídricos, importância ambiental e econômica, disponibilidade e escassez;
- Formas de poluição dos recursos hídricos;
- Legislação de proteção de nascentes
Atividade sugerida
Organizar uma mostra de nascentes em sua cidade. A mostra deverá contemplar não apenas a identificação das nascentes, mas ações de conscientização e informação sobre a importância dos recursos hídricos e formas de proteção. Ao final, sua escola e o poder público local, poderão identificar áreas prioritárias para restauração.
Etapas:
- Sensibilizar a comunidade escolar, por meio de ações internas, envolvendo estudantes, professores e funcionários sobre a importância das nascentes e da restauração delas;
- Sensibilizar a comunidade externa com ações como:
- Criar uma conta do projeto em uma rede social acessível;
- Elaborar pequenos vídeos no estilo TikTok para engajamento;
- Criar cartazes para identificação;
- Mapear as nascentes conhecidas da cidade tanto pela comunidade como apontadas nos mapas e legislações;
- Escolher ao menos uma nascente para visitar. Pode ser uma que tenha surpreendido os estudantes pelo local em que está ou uma que tenha algum apelo especial para o grupo. Lá, faça registros fotográficos, converse com vizinhos e compare o que vê com as informações oficiais;
- Propor um desafio para a comunidade escolar baseado nos aprendizados;
- Organizar grupos para as ações, sejam de divulgação, limpeza ou plantio;
- Sistematizar dados em um mapa e classificar as nascentes informadas segundo o grau de prioridade para restauração. Talvez seja interessante criar um formulário ou tabela para o diagnóstico ambiental de cada nascente mapeada;
- Elaborar um relatório com os dados sistematizados e;
- Entregar o relatório do grupo para os três âmbitos do poder público local, executivo (prefeito ou secretaria do meio ambiente), legislativo (vereador ou câmara dos vereadores) e judiciário (Ministério Público);
- Acompanhar os encaminhamentos de cada poder público.
Para ir além em sua ação:
Caso queira ir mais além em sua ação restauradora, você pode:
1. Realizar um estudo detalhado da nascente selecionada:
- Realizar uma análise detalhada da nascente escolhida, incluindo a qualidade da água, vegetação ao redor e possíveis fontes de poluição;
- Identificar prováveis impactos ambientais que afetam a saúde dessa nascente.
2. Parcerias com especialistas:
- Buscar parcerias com especialistas em restauração ecológica ou organizações ambientais para fornecer orientação técnica;
- Realizar workshops ou palestras educativas na escola para os alunos e comunidade, ministrados por esses/as especialistas.
3. Implementar técnicas de restauração:
- Introduzir práticas de engenharia natural para restaurar a vegetação ao redor da nascente;
- Promover a reabilitação de áreas degradadas por meio de plantio de mudas nativas.
4. Monitorar os resultados:
- Estabelecer um sistema de monitoramento regular para avaliar o progresso da restauração ao longo do tempo;
- Envolvimento dos alunos na produção de dados, análise de amostras de água e acompanhamento do crescimento da vegetação.
5. Sensibilização contínua:
- Manter campanhas regulares de conscientização na comunidade sobre a importância da restauração de nascentes;
- Organizar eventos educativos, como trilhas ecológicas ou palestras ao ar livre, para envolver a comunidade de maneira continuada.
Aprimoramento da análise de entrega e registro do projeto:
- Plataforma digital interativa:
- Criar uma plataforma digital interativa para documentar e compartilhar o progresso do projeto, incluindo fotos, vídeos e atualizações regulares. Onde os alunos possam mostrar todas as etapas do processo de restauração de nascentes;
- Integrar essa plataforma com as redes sociais para ampliar o alcance e engajamento. Nela pode incluir seções para upload de fotos, vídeos, relatórios escritos e dados de monitoramento.
- Relatório multimídia:
- Elaborar um relatório final que vá além do escrito, incluindo elementos visuais como infográficos, mapas interativos e depoimentos em vídeo;
- Incluir depoimentos de membros da comunidade, destacando o impacto positivo do projeto em suas vidas.
- Exposição local:
- Organizar uma exposição local na escola para exibir resultados do projeto, como fotos antes e depois da restauração e outros artefatos visuais;
- Convidar autoridades locais, especialistas e a comunidade em geral para visitar a exposição.
- Incentivos e reconhecimento:
- Estabelecer incentivos e reconhecimento para os alunos que alcançarem marcos significativos no projeto, como a conclusão bem-sucedida de ações de restauração ou a implementação de medidas inovadoras de conscientização ambiental;
- Reconhecer publicamente o trabalho dos alunos por meio de premiações, cerimônias ou destaque na mídia local.
- Sessão de apresentação para o poder público:
- Agendar uma sessão de apresentação para representantes do poder público (pode ser: vereador, subprefeitura, promotor, diretoria de ensino…), compartilhando os resultados e propondo iniciativas contínuas de preservação ambiental;
- Destacar os aspectos práticos e benéficos da restauração de nascentes para a cidade e/ou bairro.
- Relatório de impacto e lições aprendidas:
- Além do relatório entregue aos órgãos públicos, os alunos devem preparar outro mais abrangente, documentando não apenas as ações realizadas, mas também os resultados alcançados e as lições aprendidas ao longo do processo;
- Este relatório pode servir como um recurso para futuros projetos de conservação e educação ambiental que não deve parar apenas nessa etapa.
Fontes de pesquisa e inspiração
